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人工智能丨正在赶超乐高的钛创星

*文章转载自【张江发布】微信公众号的探营报道,原文标题“探营 | 博世、PNP联合孵化,钛创星有何底气要赶超乐高?”

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来到位于纳贤路的张江跨国企业联合孵化平台时,钛创星团队的成员们刚刚做完一个内部控制板。一块控制板,几根接驳线,几个测量、显示的小零件,一个木制模型,三下两下间,一个具有测距功能的电枪就出现在小布面前。


这是钛创星团队研发的套件产品,除了有测距功能的电枪,还有被关在盒子里苦苦哀求的“愤怒的小鸟”,可爱的“投篮”招财猫,叮叮咚咚奏出乐曲的迷你小钢琴……小朋友只需要动动手指,就能拼装出属于自己的炫酷玩具。这些形态各异的小玩意可不仅仅是用来打发时间的玩具,更是被赋予着寓教于乐和启智使命的科创教具。



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套件产品之一的光电钢琴


创业之心始于爱


钛创星的CEO王灿钰2002年复旦研究生毕业,有着14年在IBM、微软从事信息化解决方案的就业经验;CTO韩泽耀博士则是更重于硬件的研发,获得过近十项发明专利;团队中还有不少专注于建筑、硬件、科创教育等领域的高材生。


一群技术咖义无反顾投身科创教育,只为一个柔软的初心。“我有两个孩子,在陪他们慢慢长大时,父母会越来越感觉到素质教育、尤其是科创教育的重要性。作为一名技术人员,我希望孩子们能够较早地与当下科技前沿产品接触,这个是我们的初衷。”王灿钰如是说。


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图为王灿钰和他的儿子


技术男出身,瞄准国内科创教育短板,加上一位父亲的柔软初心,这便成就了如今我们所看到的钛创星,一个专注于中小学生科创教育的创客团队。


2014年,钛创星团队开始将3D打印机融入到教学中,让孩子们的作品从平面变为立体、可触碰的实物;接着,他们从3D打印发展到电子积木,团队也同步研发了从平面设计到立体思维架构、图形化编程的教学内容;如今,团队正和博世合作研发一款承载STEAM教育内容的智能车。


两年间,钛创星团队已经跟全国五十多所学校建立了合作联系,也有了一定现金流继续用于公司运营和研发。这样相对健康的模式使钛创星在早期不必完全依靠于外界的投资,潜心研磨产品。

 

AI加码科创教育


今年,人工智能火热,钛创星团队又定了一个更大的目标——做人工智能时代的创新教育专家。团队目前正潜心研发教育用无人智能车这一拳头产品。目前,钛创星正式入驻张江跨国企业联合孵化器,同时吸引了博世、PNP两大巨头联合投资,让他们有机会站在巨人肩膀上获得更多技术及渠道支持。


王灿钰介绍,教育智能车将以套件的形式呈现,在组装的过程中,孩子们可以了解汽车的构造及原理。组装起来后的教育智能车约为正常汽车十分之一的大小,内部配备了钛创星团队自主研发的核心控制板。这块核心控制板就是智能车与市面上的车模差异的核心所在,这块薄薄的电板以数字控制的方式将智能车与移动端上的APP连接起来,使得遥控手柄成为过去式。


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智能教育车模型图


同时,智能车的外形运用3D打印技术,孩子们可以随心定制个性化的外观。此外,智能车还将搭载摄像头及VR、AR技术,将实景拍摄与模拟呈现相结合,未来甚至还会装上螺旋桨,成为无人飞行汽车……这群技术咖要将世界最前沿的无人车技术浓缩于这款模型当中,悄悄地将人工智能的种子播散在孩子们心间。


为了与硬件组装相配合,钛创星团队自主研发一套培训体系,将不同年龄层的孩子们分为不同阶段,指导孩子完成拼装的同时,还由浅入深地将无人车的原理和知识点纳入孩子们学习内容之中。


如今,钛创星已经用实际行动让科技走进了课堂,王灿钰胸有成竹地说: “三四年后市面上一定能出现和乐高一较高下的科创教育产品。” 


惠及所有孩子的创客教育


尽管已经进入中国的50多所学校,但是王灿钰打心眼里更希望他们的产品能够惠及中国更多的孩子。


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钛创星夏令营活动


在中国的很多边远城市和乡村,因为缺乏北上广深一线城市丰富的教育资源,可供孩子选择的兴趣班、辅导班并不多元。如果让那里的孩子们提前接触到前沿科技,或许能够让孩子在年少时就能找到自己的兴趣所长。未来,这些孩子也更加愿意用自己的大脑和双手为这个世界带来一些改变,成为新一代的创客。


一路走来,钛创星做青少年创新教育专家的初心未曾变更。他们相信,孩子们手中一块一块拼出来的,也是这个国家和民族的希望和未来。这才是科创教育真正的意义所在。



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